bébé signeur

stessiau · 26-03-2014 17:23:59

Bien reçu merci beaucoup

26-03-2014 17:23:59

chloly · 26-03-2014 18:25:24

Daljaa a écrit :

Bonjour,
J'ai pratiqué avec mon enfant et cela a été un vrai succès, en revanche si tu comptes mettre ça en place pour les enfants accueillis je te conseille d'être extrêmement prudente et de d'abord demander l'autorisation de ta PMI : lorsqu'elle l'a appris, la mienne m'a fait passer en commission et m'a demandé de mettre fin à cette pratique "dont ils n'avaient pas la preuve du bénéfice réel sur l'enfant".
Voilà, je ne souhaite pas commenter davantage sur cette mésaventure, mais en tout cas je tenais à t'avertir car tout le monde ne possède pas l'ouverture nécessaire à propos des pratiques pédagogiques nouvelle génération

bonjour, je ne comprend meme pas que des professionnels de la petite enfance reagissent de cette facon. bien au contraire cela contribue au developpement de l'enfant. je la pratique moi meme a la maison avec ma fille de 2 ans et demi ( pas le choix elle est sourde) et heuruesement qu'on a ca car le langage oral elle ne comprend pas tout. ma maman ass mat s'est du coup mise la pratiquer avec les petits qu'elle gardent et le conseil general de son departement propose meme des stage et des conferences aux ass mat sur la LSF.

des etudes ont meme prouvé que cela aidait beaucoup les petits pour la communication en attendant de savoir parler.

laurolein · 27-03-2014 12:57:36

coucou je t'ai mailé aussi ! ça m'interesse ! merci

nathodisab · 27-03-2014 13:03:43

chloly a écrit :

Daljaa a écrit :
Bonjour,
J'ai pratiqué avec mon enfant et cela a été un vrai succès, en revanche si tu comptes mettre ça en place pour les enfants accueillis je te conseille d'être extrêmement prudente et de d'abord demander l'autorisation de ta PMI : lorsqu'elle l'a appris, la mienne m'a fait passer en commission et m'a demandé de mettre fin à cette pratique "dont ils n'avaient pas la preuve du bénéfice réel sur l'enfant".
Voilà, je ne souhaite pas commenter davantage sur cette mésaventure, mais en tout cas je tenais à t'avertir car tout le monde ne possède pas l'ouverture nécessaire à propos des pratiques pédagogiques nouvelle génération

bonjour, je ne comprend meme pas que des professionnels de la petite enfance reagissent de cette facon. bien au contraire cela contribue au developpement de l'enfant. je la pratique moi meme a la maison avec ma fille de 2 ans et demi ( pas le choix elle est sourde) et heuruesement qu'on a ca car le langage oral elle ne comprend pas tout. ma maman ass mat s'est du coup mise la pratiquer avec les petits qu'elle gardent et le conseil general de son departement propose meme des stage et des conferences aux ass mat sur la LSF.
des etudes ont meme prouvé que cela aidait beaucoup les petits pour la communication en attendant de savoir parler.

malheureusement, on ne peut empêcher les esprits fermés... mais ça commence à entrer... tout doucement !
perso, en plus du Français signé, que je pratiquais avec les enfants accueillis, comme je me sentais frustrée,
j'ai fait une formation pour apprendre le niveau 1 de la LSF, et j'adore...
je vais faire le niveau 2 à partir de janvier 2015
et aujourd'hui, la PMI sait que je peux accueillir un enfant dont les parents pourraient être sourds, ... c'est un plus aussi
mais surtout un enrichissement personnel avant tout

27-03-2014 13:03:43

nathodisab · 27-03-2014 13:05:02

laurolein a écrit :

coucou je t'ai mailé aussi ! ça m'interesse ! merci

je t'ai répondu, tu as bien reçu ?

sand34200 · 27-03-2014 15:58:00

coucou je t'envoie un mail pour les fiches merci

nathodisab · 27-03-2014 16:01:29

sand34200 a écrit :

coucou je t'envoie un mail pour les fiches merci

c'est parti

sand34200 · 27-03-2014 16:03:27

la rapidité meme nathodisab,milles merci

Nannyetplus · 08-04-2014 13:25:14

Coucou à mon tour de remonter le post .

voilà: pour la première fois, je vais tenter l'expérience avec Puce de 15 mois et la benediction de la maman. Pour le moment, j'en suis au stade "renseignements" et j'ai demandé à Natho sa documentation par mail. Je reviendrais vous raconter mon expérience .

Puzzle · 08-04-2014 13:47:11

Natho en quoi consiste le niveau 1 de la LSF ?
Tu as suivie une formation dans un centre spécialisé ? Qui l'a financé ? Combien de temps et a quel rythme étaient les séances ....

Je ne saurais expliquer pourquoi mais c'est quelque chose qui m'a toujours intrigué (dans le bon sens ).

nathodisab · 08-04-2014 16:52:13

Nannyetplus a écrit :

Coucou à mon tour de remonter le post .
voilà: pour la première fois, je vais tenter l'expérience avec Puce de 15 mois et la benediction de la maman. Pour le moment, j'en suis au stade "renseignements" et j'ai demandé à Natho sa documentation par mail. Je reviendrais vous raconter mon expérience .

je n'ai pas bossé aujourd'hui, et là je n'ai pas accès à mes docs, je te répond demain

nathodisab · 08-04-2014 16:56:56

Puzzle a écrit :

Natho en quoi consiste le niveau 1 de la LSF ?
Tu as suivie une formation dans un centre spécialisé ? Qui l'a financé ? Combien de temps et a quel rythme étaient les séances ....
Je ne saurais expliquer pourquoi mais c'est quelque chose qui m'a toujours intrigué (dans le bon sens ).

donc le niveau 1 LSF, je l'ai fait par le biais du DIF
6 journées de formation au total
cela consiste à pouvoir
te présenter
demander ton chemin
expliquer le déroulement de ta journée de travail
en gros être apte à répondre à un certain nombre de question en LSF que pourraient te poser des pe sourds

ce fut très enrichissant, et je vais faire le niveau 2 l'année prochaine
qui consiste, à être apte à mener une conversation avec plusieurs personnes

aujourd'hui je m'en sert surtout pour animer des séances avec les loulous de mon asso d'am

cedila · 08-04-2014 18:35:27

Coucou

Ma pauvre natho, te voila avec bien du boulot en plus.
Mais ça m'intéresse aussi.
J'ai un petit de 1 an qui est super nerveux, frustré de ne pas pouvoir bouger comme il le souhaite, et probablement aussi de ne pas se faire comprendre comme il le souhaiterai.

Je pense que ça pourrait l'aider.

Peux tu me l'envoyer aussi s'il te plait ?

cedila · 08-04-2014 18:36:29

Coucou

Ma pauvre natho, te voila avec bien du boulot en plus.
Mais ça m'intéresse aussi.
J'ai un petit de 1 an qui est super nerveux, frustré de ne pas pouvoir bouger comme il le souhaite, et probablement aussi de ne pas se faire comprendre comme il le souhaiterai.

Je pense que ça pourrait l'aider.

Peux tu me l'envoyer aussi s'il te plait ?

nathodisab · 08-04-2014 19:30:53

cedila a écrit :

Coucou
Ma pauvre natho, te voila avec bien du boulot en plus.
Mais ça m'intéresse aussi.
J'ai un petit de 1 an qui est super nerveux, frustré de ne pas pouvoir bouger comme il le souhaite, et probablement aussi de ne pas se faire comprendre comme il le souhaiterai.
Je pense que ça pourrait l'aider.
Peux tu me l'envoyer aussi s'il te plait ?

maile moi et demain je t'envoi mes imagiers
bises

maelou50 · 08-04-2014 20:12:01

nathodisab a écrit :

chloly a écrit :
Daljaa a écrit :
Bonjour,
J'ai pratiqué avec mon enfant et cela a été un vrai succès, en revanche si tu comptes mettre ça en place pour les enfants accueillis je te conseille d'être extrêmement prudente et de d'abord demander l'autorisation de ta PMI : lorsqu'elle l'a appris, la mienne m'a fait passer en commission et m'a demandé de mettre fin à cette pratique "dont ils n'avaient pas la preuve du bénéfice réel sur l'enfant".
Voilà, je ne souhaite pas commenter davantage sur cette mésaventure, mais en tout cas je tenais à t'avertir car tout le monde ne possède pas l'ouverture nécessaire à propos des pratiques pédagogiques nouvelle génération

je suis comme déjà annoncé pratiquante depuis plus de 20 ans en LSF, et aujoprd'hui j'enseigne aussi la LSF
sauf que j'adhère totalement à votre PMI qui trouve que cette pratique n'apporte rien à un bébé
elle le bride dans son propre langage qu'il créerait autrement!

sauf évidement si l'enfant est malentendant

je ne signe que pour des enfants qui ont déjà acquis leur propre langage (leur baragouinage) afin de préserver leur personnalité, leur construction.
Nous venons d'ailleurs de présenter un spectacle avec le ram traduit en LSF avec des petitsbouts de 2.5ans mais qui parlent aussi

refuser le babysigne et non LSF n'est pas etre fermé et optu
j'accompagne dans les administrations les malentendants pour tout ce qui est administratif, j'interviens à present dans les colleges et lycées pour initier les jeunes à la LSF
mais je me refuse tjs a vouloir imposer des signes à des bébés qui non pas encore choisi leur langage

bonjour, je ne comprend meme pas que des professionnels de la petite enfance reagissent de cette facon. bien au contraire cela contribue au developpement de l'enfant. je la pratique moi meme a la maison avec ma fille de 2 ans et demi ( pas le choix elle est sourde) et heuruesement qu'on a ca car le langage oral elle ne comprend pas tout. ma maman ass mat s'est du coup mise la pratiquer avec les petits qu'elle gardent et le conseil general de son departement propose meme des stage et des conferences aux ass mat sur la LSF.
des etudes ont meme prouvé que cela aidait beaucoup les petits pour la communication en attendant de savoir parler.
malheureusement, on ne peut empêcher les esprits fermés... mais ça commence à entrer... tout doucement !
perso, en plus du Français signé, que je pratiquais avec les enfants accueillis, comme je me sentais frustrée,
j'ai fait une formation pour apprendre le niveau 1 de la LSF, et j'adore...
je vais faire le niveau 2 à partir de janvier 2015
et aujourd'hui, la PMI sait que je peux accueillir un enfant dont les parents pourraient être sourds, ... c'est un plus aussi
mais surtout un enrichissement personnel avant tout

je suis comme déjà annoncé pratiquante depuis plus de 20 ans en LSF, et aujoprd'hui j'enseigne aussi la LSF

sauf que j'adhère totalement à votre PMI qui trouve que cette pratique n'apporte rien à un bébé

elle le bride dans son propre langage qu'il créerait autrement!

sauf évidement si l'enfant est malentendant

je ne signe que pour des enfants qui ont déjà acquis leur propre langage (leur baragouinage) afin de préserver leur personnalité, leur construction.

Nous venons d'ailleurs de présenter un spectacle avec le ram traduit en LSF avec des petitsbouts de 2.5ans mais qui parlent aussi

refuser le babysigne et non LSF n'est pas etre fermé et optu

j'accompagne dans les administrations les malentendants pour tout ce qui est administratif, j'interviens à present dans les colleges et lycées pour initier les jeunes à la LSF

mais je me refuse tjs a vouloir imposer des signes à des bébés qui non pas encore choisi leur langage

Dernière modification par maelou50 (08-04-2014 20:13:59)

Nannyetplus · 08-04-2014 20:54:49

personnellement, je maintiens mes demandes à Natho (et je te remercie d'ailleurs de ta réponse... )

nathodisab · 09-04-2014 08:19:05

je pense qu'on ne peux de toute façon pas imposer à un enfant de signer, il le fait s'il en envie ou s'il en éprouve le besoin...
ce qu'il ne faut pas perdre de vue si on décide de signer avec des enfants entendant ou pas d' ailleurs, c'est de toujours oraliser en même temps
et si l'enfant développe une forme de langage perso, ne pas le brider,
même en LSF pure, il y a plusieurs signes pour un même mot, donc pourquoi un signe perso pour un enfant, le but étant la communication et l'échange

Nannyetplus · 09-04-2014 08:48:37

nathodisab a écrit :

je pense qu'on ne peux de toute façon pas imposer à un enfant de signer, il le fait s'il en envie ou s'il en éprouve le besoin...
ce qu'il ne faut pas perdre de vue si on décide de signer avec des enfants entendant ou pas d' ailleurs, c'est de toujours oraliser en même temps
et si l'enfant développe une forme de langage perso, ne pas le brider,
même en LSF pure, il y a plusieurs signes pour un même mot, donc pourquoi un signe perso pour un enfant, le but étant la communication et l'échange

je ne connais que le signe de manger en disant "tu as faim"? (oui, je débuuute, hiii)

Mais une chose est certaine, déjà: ne serait-ce que mettre en place le signe, il faut que l'enfant te regarde vraiment. On cherche davantage son regard, son assentiment, on est davantage présent dans ce qu'on cherche à dire. rien que ça, je trouve que c'est un élément intéressant.

Objectif commun avec la man à qui j'ai proposé de "signer": une puce de 15 mois qui exprime trèèès fortement ses frustrations faute de langage. A voir si le fait de signer améliore les choses?

merciiii pour le mail! .

Dernière modification par Nannyetplus (09-04-2014 08:57:26)

nathodisab · 21-02-2015 10:36:56

Nannyetplus a écrit :

nathodisab a écrit :
je pense qu'on ne peux de toute façon pas imposer à un enfant de signer, il le fait s'il en envie ou s'il en éprouve le besoin...
ce qu'il ne faut pas perdre de vue si on décide de signer avec des enfants entendant ou pas d' ailleurs, c'est de toujours oraliser en même temps
et si l'enfant développe une forme de langage perso, ne pas le brider,
même en LSF pure, il y a plusieurs signes pour un même mot, donc pourquoi un signe perso pour un enfant, le but étant la communication et l'échange
je ne connais que le signe de manger en disant "tu as faim"? (oui, je débuuute, hiii)
Mais une chose est certaine, déjà: ne serait-ce que mettre en place le signe, il faut que l'enfant te regarde vraiment. On cherche davantage son regard, son assentiment, on est davantage présent dans ce qu'on cherche à dire. rien que ça, je trouve que c'est un élément intéressant.
Objectif commun avec la man à qui j'ai proposé de "signer": une puce de 15 mois qui exprime trèèès fortement ses frustrations faute de langage. A voir si le fait de signer améliore les choses?

merciiii pour le mail! .

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