Forums des assistantes maternelles et des parents employeurs

je viens de me poser la même question!
je fréquente un lieu type ram mais pour tous: assmatparents/gd parents et j'ai eu ses reflexions...

et la semaine dernière nous avons fait une adaptation pour mon dernier enfant à l'école... donc mon enfant était dans une classe de petite section avec donc des enfants ayant donc 1ans de plus...
et mon enfant a pu faire la totalité des activités proposé sans soucis (collage, découpage) en se mettant au "boulot" dès que la maîtresse les installait... Mon enfant commence a additionner et soustraire depuis ce week end mais pas de notre fait vraiment, on ne lui apprend pas , c'est juste à travers les jeux et activités quotidienne: faire la cuisine etc
du coup la maitresse m'a dit c'est bien mais... il risque de s'ennuyer l'an prochain....

j'avais dejà eu cette reflexion par deux autres maitresses concernant trois enfants en accueil, en entrant en PS ils savent compter souvent jusqu'à 10 (parce qu'on joue à cache cache et qu'on compte) par exemple.

avec le recul je me rends compte que mes 3 loulous ont eu du mal au debut de l'école, ne voulaient pas y aller, me couraient dessus à 11h30 donc je travaillais plus sur la séparation parce que je croyais que ça venait du fait que nous étions trop fusionnels (hypothese d'une maitresse que ne croyait pas trop mais bon c'était le seuk "retour" que j'avais)
avec le recil je me demande si ce n'était pas de l'ennui de faire des choses déjà vues....

pas facile car je ne suis aps maitresse, ne donne pas de cours, je suis juste les enfants et les accompagne!
cartains ne veulent que faire rouler des voitures d'autres demande "c'est quoi écrit là"...

tout ça pour te dire que c'est pas facile de répondre...

je pense que tant que l'on suit l'enfant et qu'on ne va pas au devant de ses besoins et envies on est dans le juste...

après les écoles et ram ne sont peut être pas capable (par manque d'ouverture d'esprit, de moyen, de personnel etc) de s'dapter à chacun...