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25-01-2010 16:24:23
#3 25-01-2010 16:40:36
- dragonette
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Re : tableau de bord
Coucou, 
je n'ai pas de tableau de bord, comme tu dis.
Je dis ou j'écris dans le cahier les progrès, jour après jour.
parfois, il n'y a rien d'appris sur plusieurs jours, et un jour l'enfant sait faire une nouvelle chose, là j'en parle.
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25-01-2010 16:46:03
#5 25-01-2010 17:00:59
Re : tableau de bord
à 18 ans je le fais 
comme ça c'est vite rempli 
marcher = ok
parler = ok
manger = ok
avec les mains = ok
avc une cuillere = ok
avbec les couverts = ok
propre = ok
sage = ok
serieusement, des buletins pour els bébés... et quoi encore?
dejà en maternelle c'est debile (pardon d'avance)
faut arreter de vouloir tout noter
ils acquierent tous tout ça et chacun à leur rythme, et une fois acquit... ils n'oublient plus
donc inutile de le signifier par écrit
sans compter que ça ne ferait qu'augmenter l'erreur absolu que tout le monde fait : comparer un enfant à un autre 
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#6 25-01-2010 17:25:13
Re : tableau de bord
l'idée est bonne, en elle-même.
Mais
le jour ou tu vas en avoir marre, ......va dire aux parents "On arrête, hein ?!"
Ils vont dire "Ben non !"
Ne pas s'enfermer dans quelque chose que l'on pourrait regretter.
En plus "au mois" ..dis donc, il va falloir qu'il y en ait, des progrês, chaque mois, pour remplir les cases...
Limite, si tu veux te lancer là-dedans, fais un tableau au trimestre, tu auras plus de choses à dire...
Un cahier de vie, c'est déja parfait...ensuite, les stats et autres tableaux....pas grave
en plus, pour un peu qu'un jour tu tombes sur un enfant pas rapide voir un peu en retard, le tableau ne fera que culpabiliser les parents...
Dernière modification par nounou924 (25-01-2010 17:27:41)
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#7 25-01-2010 18:34:28
Re : tableau de bord
Ladybug
Je veux parler de la progression de l'enfant, ce qu'il apprend et ce qu'il est capable de faire au fil du temps.
Oui, moi aussi, ça me fais penser à un truc très scolaire.
Bon en fait, j'utilise mon cahier de liaison et le petit point du soir et je raconte aux parents les nouveaux intérets de leur enfant, les nouvelles expériences, découvertes, comportements...
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