compréhension de texte

christelle44470 · 02-02-2011 15:56:52

L'année dernière ma fille (12ans maintenant) a passé des tests avec une orthophoniste. Résultat : elle "souffre" de stress, d'où les mauvaises notes lors de controle et ses absences courtes seraient également liés.

Comme je sais maintenant ce qu'elle a, j'ai modifié mon comportement et j'essaie de lui apprendre à se concentrer sans pour autant se stresser... car parfois on a tout de même un temps donné pour faire certaines choses ! Bref, ce n'est pas bien rigolo.

Cette année, je lui ai fait intégrer une classe "théâtre". Elle a des cours de théâtre intégré à son planning, elle a des cours où elle apprend à gérer son espace, à parler devant du monde, en groupe... et clairement cela l'a épanouie. Les notes aussi sont le jour et la nuit, premier trimestre difficile, elle atteignait difficilement le 9 voir 10, mais bon normal, elle commençait les cours et la fin de trimestre et début du second, elle a 12 !!! presque toutes les matières, je suis très fière d'elle, elle parait heureuse, elle me dit qu'elle a des amies... et c'est vraiment la première année où je l'entends me dire ça. Je suis vraiment très heureuse

Mais un problème demeure... la compréhension de texte. Elle reste incapable de comprendre un texte quelqu'il soit. Elle comprend "en gros", mais les questions restent limites incompréhensible pour elle. Elle ne comprend pas une question relativement simple. Et cette année, toutes les matières... la note sur 20 est divisée en 2 : est noté sur 10 le cours, et un texte avec des questions sur 10 aussi... elle perd bêtement des points, simplement parce qu'elle n'arrive pas à comprendre les questions. Et cela ne tient pas du prof puisque c'est dans TOUTES les matières qu'il y a des compréhensions de texte.

Je ne vois pas comment je peux faire de plus pour l'aider. Moi je ne suis pas déçue de ses résultats, mais elle, elle l'est et, je ne lui dis pas, mais je comprends qu'elle soit déçue quand elle voit que l'un de ses camarades à la même note qu'elle voir plus alors qu'il a "vaguement" appris la leçon, alors qu'elle, elle a travaillé des heures pour bien tout apprendre... et avoir "qu'un" 11/20. Mais lui comprend les questions posées. Le pire est que les profs leur sortent que toutes les réponses sont dans le texte, qu'il suffit de savoir lire, et que donc c'est des points facilement gagnés Ma fille n'est pas sourde, elle me dit "je sais lire, mais je n'y comprends rien".

Comment je peux l'aider ? Vous connaissez une méthode pour lui faire comprendre ce qu'on attend d'elle ? Merci...

02-02-2011 15:56:52

mario87 · 02-02-2011 16:11:46

bonjour,
je dirais que en faisant du théâtre elle apprendra des textes donc devra en saisir aussi la compréhension et cela l'aidera !
quand a toi ce que tu peux faire c'est dire aux profs ce que tu viens de nous expliquer
après si tu as déjà expliquer la situation c'est pas très "fin" de la part du prof de dire qu'il suffit de savoir lire pour lui peut être mais pour elle c'est compliquer !!
réconforte la en lui faisant bien voir tous les progrès qu'elle a déjà accompli en peu de temps
il suffit d'un peu de temps et tout rentrera dans l'ordre

jova25 · 02-02-2011 16:19:59

peut etre lui faire dessiner le texte (comme les bd) et lui poser des questions sur ce qu'elle voit (pas sur qu'elle lit)
certains enfants ont une mèmoire visuelle plus developpée que la mèmoire des mots et se rappelle tres bien des petites scenettes , alors que le texte appris par coeur est incomprehensible pour eux et tres difficile a retenir pour eux
tres dure de retenir des phrases qui n'ont pas de sens à nos yeux
biz a ta fille

malibu · 02-02-2011 16:39:42

Bonjour,

Il ne faut pas hésiter à demander des conseils aux professeurs. Ils sont là pour cela. Ils peuvent donner des conseils.

L'histoire de "il suffit de lire" me fait bien rire. Je suis capable de lire des phrases en anglais sans comprendre le sens de la phrase.

J'ai ma fille de 9 ans qui a des problèmes avec les questions. Elle lit les questions et elle ne comprend pas.

Cela va beaucoup mieux depuis qu'on a fait des exercices ensemble.

"Tu lis plusieurs fois la question. Après tu lis la question et tu soulignes en rouge les mots importants."
On a fait des exercices ensemble que sur des questions. Elle souligne les mots importants des questions. Et elle a moins de hors sujet qu'avant.

cela pourrait peut - être l'aider.

02-02-2011 16:39:42

elo77 · 02-02-2011 16:40:48

normalement les questions sont dans l'ordre du texte peut etre peux tu l'aider à délimiter le texte par couleur tel couleur le texte parlede ça quand ça change on change de couleur ....
essayer de repérer un nom dans la question etle retrouvé dans le texte ou un même mot

lulu54 · 02-02-2011 16:51:25

je pense qu'il faut commencer par en parler a l'orthophoniste ( il y a peut etre autre chose .. )

ensuite essayer de lui faire raconter le texte qu'elle a lu ...
une fois raconté elle devrait dejà maitriser certaines reponses

christelle44470 · 02-02-2011 16:55:18

J'ai testé le soulignement... elle aurait envie de me souligner tout le texte, et dans les questions idem. J'ai essayé de lui "décrypter" en lui faisant du "mot à mot" pour vérifier qu'elle comprenait bien la phrase. Je ne sais pas on dirait que les phrases n'ont pas de "consistance" pour elle.

C'est vrai qu'elle est plus "visuelle", la faire dessiner me fait un peu peur, comme c'est une grande rêveuse, j'ai peur qu'elle perde un peu trop de temps à vouloir s'appliquer à faire de beaux dessins... mais l'idée me plait bien.

En tout cas merci, je vais prendre toutes les idées et je vais voir si je peux pas faire un truc à ma sauce. Je vais prendre rdv avec la prof de français pour savoir quels conseils elle me donnerait.

Merci tout le monde, je vais plancher

artalidren · 02-02-2011 17:46:11

bonjour,
beaucoup d'enfants ont des soucis de compréhension
il faut qu'ils apprennent à mettre les mots en corrélation
le mot à mot ne permet pas la compréhension, l'enfant doit apprendre à globaliser l'ensemble des mots en phrases
il faut lui expliquer la structure du texte: intro, paragraphe, conclusion... lui montrer comment chercher les mots clefs qui répondent aux questions: QUI, QUOI, COMMENT, OU...
puis faciliter la compréhension, il faut l'inciter à lire puis par la suite lui poser des questions sur le contenu de sa lecture
il ne faut pas lire à sa place, car le système de compréhension est différent
je sais ce n'est pas facile, ça prend du tout
par ailleurs tu as déjà fait du bon travail; tu l'as bien aidé à reprendre confiance en elle

Berengere78 · 02-02-2011 22:37:43

En fait elle ne sait pas lire.
Elle déchiffre mais la lecture, c'est comprendre ce qu'on déchiffre.
Comment ça se passait en CP-CE1 ? Tu n'avais rien remarqué d'anormal dans sa façon de lire ?
Il faut absolument voir une orthophoniste ou une enseignante spécialisée pour ré-apprendre à lire, sûrement d'une autre façon, mais pour qu'il y ait compréhension automatique de ce qu'elle lit.
Je la plains parce que ça la fait forcément souffrir. Elle va avoir besoin d'énormément de soutien et d'encouragement familial

Dernière modification par Berengere78 (02-02-2011 22:38:05)

nounoujulie · 02-02-2011 23:00:56

ma fille 10 ans idem incompréhension total de tous les énoncés ou alors en rajoute ou en eléves

ce qui fait qu'elle peine à l'école et doit faire 2 fois plus d'effort pour avoir le meme résultat

par contre la mienne fait de la dyscalculie et est traité pour çà et son incompréhension de texte vient de là
problème d'organisation dans sa tete, ne sait pas faire un plan dans sa tete ( et ce n'est pas sa faute ) donc à beaucoup de mal pour elle tout est important alors que non ce n'est pas le cas

il faut absolument consulté un orthophoniste qui te diras d'ou çà viens et pourquoi et c'est trés important car si il faut tu ne peux pas l'aider et tu l'enfonce ( sans le vouloir )

dans le cas de ma fille nous ne pouvons pas l'aider il n'ya que les pros qui peuvent car elle a une méthode d'apprentissage tout autre et qu'il ne faut surtout pas "court-circuité " meme l'école et son maître doivent se plier a sa méthode c'est la seule solution en attendant qu'elle soit plus mature ( surtout son cerveau) et qu'elle est bien assimilé sa méthode de travail ( ce qui parait logique pour elle ne l'est pas pour moi alors que c'est le meme résultat elle découpe ses nombres, étudie ses textes différement ce qui fait que dés que j'essaie de l'aider je l'embrouille et elle a faux )

cela fait 1 an qu'elle est suivie et il y'as du résultat et je suis fière d'elle je sais qu'elel ne m'améneras pas des 20 mais un 12 chez elle çà correspond à un 20

bon courage et vas voir l'orthophoniste

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