écriture sms à l'école

zuenna · 25-03-2015 19:16:51

kikine747 a écrit :

ben je crois que l'on commençait en cm2 ou en 6ème
voc pour vocabulaire
par <3 pour par coeur

En primaire ?
il y a combien de temps car <3, c'est du langage sms qui ne date pas d'il y a plus de 10 ans

25-03-2015 19:16:51

Nasoif44 · 25-03-2015 19:17:14

et là, on parle bien d'une CE1

je suis dégoutée!!!!

kikine747 · 25-03-2015 19:25:00

zuenna a écrit :

kikine747 a écrit :
ben je crois que l'on commençait en cm2 ou en 6ème
voc pour vocabulaire
par <3 pour par coeur
En primaire ?
il y a combien de temps car <3, c'est du langage sms qui ne date pas d'il y a plus de 10 ans

tu rigole ou quoi ? ça date d'il y a bien plus de 10 ans le (p <3) on va dire 20 ans en comptant large

m'enfin oui pour du ce1 ça me parait un peu tôt

zuenna · 25-03-2015 19:26:06

kikine747 a écrit :

zuenna a écrit :
kikine747 a écrit :
ben je crois que l'on commençait en cm2 ou en 6ème
voc pour vocabulaire
par <3 pour par coeur
En primaire ?
il y a combien de temps car <3, c'est du langage sms qui ne date pas d'il y a plus de 10 ans
tu rigole ou quoi ? ça date d'il y a bien plus de 10 ans le (p <3) on va dire 20 ans en comptant large
m'enfin oui pour du ce1 ça me parait un peu tôt

bon alors je retarde

25-03-2015 19:26:06

vanillecaramel · 25-03-2015 20:04:39

j'ai l'impression que les méthodes de l'école primaire de ma fille date des dinosaures en vous lisant car ici même en CM2, l'écriture sms est interdite et ce quelque soit le niveau, les enfants ont tous les soirs des lignes pour apprendre par coeur les nouveaux mots, et une dictée tous les matins, et ce du cp au CM2.

Dernière modification par vanillecaramel (25-03-2015 20:05:08)

Linou29 · 25-03-2015 20:12:38

Ici pas de langage sms et je pense que j'irai râler si tel était le cas...

Quand on voit qu à la fac ils commencent à proposer des cours de rattrapage de Français parce qu'ils se sont rendus compte que le niveau d'orthographe et grammaire baissait!

Pfff c'est n'importe quoi!

Nasoif44 · 25-03-2015 22:11:12

Alors comme promis, la règle des pluriels

Mot à mot, prise dans le cahier ... Je vous passe les exemples

Le singulier désigne une seule personne, une seule chose.
Le pluriel désigne plusieurs personnes, plusieurs choses.

Très souvent, les noms au plurielse terminent par un "S".

Parfois les noms au pluriel se terminent par un "X" (ce sont souvent des mots qui se terminent par un "U" )

Si les noms finissent déjà par un "S", un "X" ou un "Z", alors ils ne changent pas au pluriel.

Nasoif44 · 25-03-2015 22:16:02

Donc..... je me suis permise d'écrire un petit mot à la maîtresse avec notamment, les mots en "OU" .....

car j'étais inquiète......

sa réponse a été "ne vous inquiétez pas, y'aura une rectification plus tard....." ...

Et oui!!!!

rectification arrivée, collée en gros sur le milieu de la feuille précédente mais plusieurs mois plus tard (puisque le règle traine dans le cahier depuis déjà le cp):

ATTENTION: Les mots qui se terminent par "OU" s'écrivent en général avec un "S" au pluriel. Seulement 7 mots en "OU" s'écrivent avec un "X" au pluriel: poux, choux, etc (d'ailleurs, pas rangés dans l'ordre alphabétique, ça serait idiot, hein, que ça le soit!!!! )

Nasoif44 · 25-03-2015 22:16:46

bref, j'ai déjà évoqué ici l'idée de faire l'école à la maison.... si je le pouvais..... je ferais pas pire ......

caro52 · 26-03-2015 09:42:51

vanillecaramel a écrit :

j'ai l'impression que les méthodes de l'école primaire de ma fille date des dinosaures en vous lisant car ici même en CM2, l'écriture sms est interdite et ce quelque soit le niveau, les enfants ont tous les soirs des lignes pour apprendre par coeur les nouveaux mots, et une dictée tous les matins, et ce du cp au CM2.

mes enfants c'était comme çà et pourtant ils ont encore des lacunes .

nanoenn · 26-03-2015 10:55:52

heu alors moi qui suis dyslexique + dysorthographique.
(vous pouvez même le remarquer avec les fautes que je fait quand j'écrit)

mais alors avec des écriture en sms, je vous raconte pas comment vous arriveriez pas a me relire.

je suis surement dans les plus "jeunes" du fofo. Proche de la generation sms, mais la sa me sidère.

dada62 · 26-03-2015 10:56:16

Nasoif44 a écrit :

Alors comme promis, la règle des pluriels
Mot à mot, prise dans le cahier ... Je vous passe les exemples
Le singulier désigne une seule personne, une seule chose.
Le pluriel désigne plusieurs personnes, plusieurs choses.

Très souvent, les noms au plurielse terminent par un "S".

Parfois les noms au pluriel se terminent par un "X" (ce sont souvent des mots qui se terminent par un "U" )
Si les noms finissent déjà par un "S", un "X" ou un "Z", alors ils ne changent pas au pluriel.

Je trouve que tu exagères...En général on n'apprend pas aux enfants toutes les règles d'un seul coup...On va en complexifiant ( j'étais instit avant...).

Donc pour moi, la maîtresse n'a pas "fauté" et même si un jour cela devait arriver, est-ce que tu peux jeter la pierre à quelqu'un de cette façon ? L'erreur est humaine non ?
Le principal c'est que cela ne soit pas répétitif dans l'enseignement !
Avant de critiquer les autres, regardons à notre porte...

Encore un mot : apprendre par coeur ( avec un coeur dessiné) je trouve ça trop mignon et les enfants de CE1 savent très bien qu'il s'agit d'un jeu d'écriture !
En passant : on aurait du écrire : apprendre par choeur et non coeur ! Dis-le à la maîtresse ça va lui faire plaisir....

Et si tu penses mieux faire que les instits et bien passe le concours et lance-toi....

Linou29 · 26-03-2015 10:58:28

Ah oui quand même, je suis aussi partisane de l'école à la maison,, j'y ai pensé!

Ici on travaille après l'école et pendant les vacances (me tapé pas...)

budulle · 26-03-2015 11:12:12

dada62 a écrit :

Nasoif44 a écrit :
Alors comme promis, la règle des pluriels
Mot à mot, prise dans le cahier ... Je vous passe les exemples
Le singulier désigne une seule personne, une seule chose.
Le pluriel désigne plusieurs personnes, plusieurs choses.

Très souvent, les noms au plurielse terminent par un "S".

Parfois les noms au pluriel se terminent par un "X" (ce sont souvent des mots qui se terminent par un "U" )
Si les noms finissent déjà par un "S", un "X" ou un "Z", alors ils ne changent pas au pluriel.

Je trouve que tu exagères...En général on n'apprend pas aux enfants toutes les règles d'un seul coup...On va en complexifiant ( j'étais instit avant...).
Donc pour moi, la maîtresse n'a pas "fauté" et même si un jour cela devait arriver, est-ce que tu peux jeter la pierre à quelqu'un de cette façon ? L'erreur est humaine non ?
Le principal c'est que cela ne soit pas répétitif dans l'enseignement !
Avant de critiquer les autres, regardons à notre porte...
Encore un mot : apprendre par coeur ( avec un coeur dessiné) je trouve ça trop mignon et les enfants de CE1 savent très bien qu'il s'agit d'un jeu d'écriture !
En passant : on aurait du écrire : apprendre par choeur et non coeur ! Dis-le à la maîtresse ça va lui faire plaisir....
Et si tu penses mieux faire que les instits et bien passe le concours et lance-toi....

je ne pense pas que nasoif44 voulait dire qu'elle ferait mieux que les instits, mais plus tôt qu'il y a de bons instits et des moins bon, comme dans tous métiers.

Nannyetplus · 26-03-2015 11:12:31

dada62 a écrit :

Nasoif44 a écrit :
Alors comme promis, la règle des pluriels
Mot à mot, prise dans le cahier ... Je vous passe les exemples
Le singulier désigne une seule personne, une seule chose.
Le pluriel désigne plusieurs personnes, plusieurs choses.

Très souvent, les noms au plurielse terminent par un "S".

Parfois les noms au pluriel se terminent par un "X" (ce sont souvent des mots qui se terminent par un "U" )
Si les noms finissent déjà par un "S", un "X" ou un "Z", alors ils ne changent pas au pluriel.

Je trouve que tu exagères...En général on n'apprend pas aux enfants toutes les règles d'un seul coup...On va en complexifiant ( j'étais instit avant...).
Donc pour moi, la maîtresse n'a pas "fauté" et même si un jour cela devait arriver, est-ce que tu peux jeter la pierre à quelqu'un de cette façon ? L'erreur est humaine non ?
Le principal c'est que cela ne soit pas répétitif dans l'enseignement !
Avant de critiquer les autres, regardons à notre porte...
Encore un mot : apprendre par coeur ( avec un coeur dessiné) je trouve ça trop mignon et les enfants de CE1 savent très bien qu'il s'agit d'un jeu d'écriture !
En passant : on aurait du écrire : apprendre par choeur et non coeur ! Dis-le à la maîtresse ça va lui faire plaisir....
Et si tu penses mieux faire que les instits et bien passe le concours et lance-toi....

Toi qui est était instit...j'ai quelques questions sur les pédagogies que j'avoue je ne comprend pas trop.

Fils (CE1) doit apprendre par coeur des phrases de dictées, et )savoir les écrire à la perfection...Mais, par contre, sans explications de règles d'orthographe et de grammaire qui pourrait lui permettre de savoir écrire sans avoir appris par couer, justement... Petit exemple: le a, quand mettre (ou pas) l'accent? C'est moi qui ai dû apprendre à fils de regarder si dans la phrase il pourrait s'agir du verbe avoir ou pas...et réfléchir en conséquence... . Idem pour les terminaisons des participes passés à determiner en fonction de l'auxiliaire... Sans savoir ces règles de base, comment pourrait il retranscrire?

Autre étonnement: le chronométrage...Alors là... exercices de calcul mental... Faire tout juste...mais le plus vite possible! Résultat: des gamins stressés qui ot surtout compris qu'il fallait arriver le plus vite, comme dans une course...Et du coup écrivent n'importe quel résultat sans avoir pris le temps de réfléchir ! Ce n'est pas l;e cas du mien naturellement très bon en maths, mais cependant je lui ai quand même dit que je préférais un résultat juste qu'une réponse à la va vite et fausse...Et de lâcher le chrono! Quel intérêt, en vrai? Mesurer une "performance"???? Bonjour le stress (je souligne qu'ayant été et étant toujours une bille total en Calcul mental, heureusement qu'uen plus on ne m'a pas chronométré, genre "go, go, go, plus viiiite, plus viiite!).

Pour le sujet...pas de ça chez nous, le langage sms... Ecole trèèèèès tradi (et c'est pas forcément mieux).

Dernière modification par Nannyetplus (26-03-2015 11:13:11)

lulu54 · 26-03-2015 11:17:04

on est jamais content

pardon mais en lisant les postes a la suite ... ça fait quand meme

dada62 · 26-03-2015 11:26:58

lulu54 a écrit :

on est jamais content
pardon mais en lisant les postes a la suite ... ça fait quand meme

Oui l'école de la perfection n'existe pas ! : D

Nanny : le gouvernement fait changer sans arrêt les méthodes
d'enseignement.
Ton fils n'est qu'en CE1....Il apprend des phrases globales ( un peu comme une des méthodes de lecture).
Son cerveau va s'imprégner de ses phrases et donc de l'écriture et ENSUITE l'instit reviendra sur le pourquoi de a ou à, l'accord du participe passé etc...Il a le temps de comprendre ses règles ( jusque fin de cycle3) et crois-moi tout cela est revu au collège...

Nannyetplus · 26-03-2015 11:37:48

mouais...

je tiens enormément à l'orthographe bien qu'ici mes textes vite tapés en sont essaimés!

J'ai un peri au CM1 avec qui je fais les leçons, ben je ne sais pas ce qu'ils apprennent mais mon péri réussi à avoir 19/20 après avoir appris par coeur mais fait une faute à chaque mot si l'exercice scolaire n'est pas clairement étiqueté "dictée". Ca me perturbe et ses parents (profs, tout de même) ont les cheveux qui se dressent sur la tête!

Je continue à penser que ce qu'il fait apprendre par couer, ce sont des règles, pas des phrases. Résultat, c'est moi qui les apprend à fils parce que je ne vois pas comment il pourrait juste "retenir" sans comprendre!

C'est dur en tant que parent je pense de ne pas saisir le sens...L'école devrait s'y pencher un peu (ou alors elle renonce définitivement aux leçons, ce qui nous ôterait une corvée, enfants comme parents) vu que nous n'y entravons que puic.

Luceuh · 26-03-2015 11:50:39

Nannyetplus a écrit :

dada62 a écrit :
Nasoif44 a écrit :
Alors comme promis, la règle des pluriels
Mot à mot, prise dans le cahier ... Je vous passe les exemples
Le singulier désigne une seule personne, une seule chose.
Le pluriel désigne plusieurs personnes, plusieurs choses.

Très souvent, les noms au plurielse terminent par un "S".

Parfois les noms au pluriel se terminent par un "X" (ce sont souvent des mots qui se terminent par un "U" )
Si les noms finissent déjà par un "S", un "X" ou un "Z", alors ils ne changent pas au pluriel.

Je trouve que tu exagères...En général on n'apprend pas aux enfants toutes les règles d'un seul coup...On va en complexifiant ( j'étais instit avant...).
Donc pour moi, la maîtresse n'a pas "fauté" et même si un jour cela devait arriver, est-ce que tu peux jeter la pierre à quelqu'un de cette façon ? L'erreur est humaine non ?
Le principal c'est que cela ne soit pas répétitif dans l'enseignement !
Avant de critiquer les autres, regardons à notre porte...
Encore un mot : apprendre par coeur ( avec un coeur dessiné) je trouve ça trop mignon et les enfants de CE1 savent très bien qu'il s'agit d'un jeu d'écriture !
En passant : on aurait du écrire : apprendre par choeur et non coeur ! Dis-le à la maîtresse ça va lui faire plaisir....
Et si tu penses mieux faire que les instits et bien passe le concours et lance-toi....

Toi qui est était instit...j'ai quelques questions sur les pédagogies que j'avoue je ne comprend pas trop.
Fils (CE1) doit apprendre par coeur des phrases de dictées, et )savoir les écrire à la perfection...Mais, par contre, sans explications de règles d'orthographe et de grammaire qui pourrait lui permettre de savoir écrire sans avoir appris par couer, justement... Petit exemple: le a, quand mettre (ou pas) l'accent? C'est moi qui ai dû apprendre à fils de regarder si dans la phrase il pourrait s'agir du verbe avoir ou pas...et réfléchir en conséquence... . Idem pour les terminaisons des participes passés à determiner en fonction de l'auxiliaire... Sans savoir ces règles de base, comment pourrait il retranscrire?
Autre étonnement: le chronométrage...Alors là... exercices de calcul mental... Faire tout juste...mais le plus vite possible! Résultat: des gamins stressés qui ot surtout compris qu'il fallait arriver le plus vite, comme dans une course...Et du coup écrivent n'importe quel résultat sans avoir pris le temps de réfléchir ! Ce n'est pas l;e cas du mien naturellement très bon en maths, mais cependant je lui ai quand même dit que je préférais un résultat juste qu'une réponse à la va vite et fausse...Et de lâcher le chrono! Quel intérêt, en vrai? Mesurer une "performance"???? Bonjour le stress (je souligne qu'ayant été et étant toujours une bille total en Calcul mental, heureusement qu'uen plus on ne m'a pas chronométré, genre "go, go, go, plus viiiite, plus viiite!).

Pour le sujet...pas de ça chez nous, le langage sms... Ecole trèèèèès tradi (et c'est pas forcément mieux).

il n'a aucun cours d'ortho ou de grammaire autour? jamais?

parce que moi je me souviens très bien avoir fait des autodictées toute ma primaire et au fur et à mesure on revenait au court de l'année sur les règles.
comme pour la lecture en gros une sorte de méthode globale. Mais en effet on apprenait des trucs par coeur sans toujours savoir à quoi ça correspondait.
et je pense aussi que c'est pour faire travailler la concentration et la mémoire non?

je crois même que mon grand père qui était instit était un féru des auto dictées, il faisait apprendre des paragraphes de victor hugo a des gamins de 8ans

Nasoif44 · 26-03-2015 12:18:55

Merci budulle

Forums des assistantes maternelles et des parents employeurs

Annonce

#21 25-03-2015 19:16:51

Re : écriture sms à l'école

25-03-2015 19:16:51

#22 25-03-2015 19:17:14

Re : écriture sms à l'école

#23 25-03-2015 19:25:00

Re : écriture sms à l'école

#24 25-03-2015 19:26:06

Re : écriture sms à l'école

25-03-2015 19:26:06

#25 25-03-2015 20:04:39

Re : écriture sms à l'école

#26 25-03-2015 20:12:38

Re : écriture sms à l'école

#27 25-03-2015 22:11:12

Re : écriture sms à l'école

#28 25-03-2015 22:16:02

Re : écriture sms à l'école

#29 25-03-2015 22:16:46

Re : écriture sms à l'école

#30 26-03-2015 09:42:51

Re : écriture sms à l'école

#31 26-03-2015 10:55:52

Re : écriture sms à l'école

#32 26-03-2015 10:56:16

Re : écriture sms à l'école

#33 26-03-2015 10:58:28

Re : écriture sms à l'école

#34 26-03-2015 11:12:12

Re : écriture sms à l'école

#35 26-03-2015 11:12:31

Re : écriture sms à l'école

#36 26-03-2015 11:17:04

Re : écriture sms à l'école

#37 26-03-2015 11:26:58

Re : écriture sms à l'école

#38 26-03-2015 11:37:48

Re : écriture sms à l'école

#39 26-03-2015 11:50:39

Re : écriture sms à l'école

#40 26-03-2015 12:18:55

Re : écriture sms à l'école

Pied de page des forums